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传媒学院简介

山西师范大学传媒学院的前身为教育技术学院,成立于20023月。2004年开始招收广播电视编导专业本科生,20062月学院更名为教育技术与传媒学院。20169月,教育技术方向析出,学院正式更名为传媒学院。学院坚持以培养应用型人才为目标,以学科建设为重点,以培养优秀中青年学科带头人为核心,以科学的考核和评估为动力,采取积极措施,大力引进人才,加强师资队伍建设。学院现有教职工38人,其中有教授2人,副教授及副高职称8人,讲师及实验师14人,有博士、硕士学位的教师27人。目前在校生1584人。

学院实验室建设已初具规模,建筑面积达1550, 拥有实验仪器设备1165件,总价值1580.3万元;有音像图书资料室1个,现有专业图书2000余种,3000余册,可同时容纳30余人查阅资料、学习。有期刊20余种,300余册,过刊1000余册,音像资料700余种,能够满足教学和科研工作的需要。

学院现有广播电视编导、播音与主持艺术、旅游管理(为航空业培养)3个本科专业以及影视理论与技术方向学术硕士专业以及影视理论与批评方向博士专业。

一、本科专业

1、广播电视编导专业

培养目标:广播电视编导专业为非师范类本科专业,学制4年。该专业主要培养能够从事广播电视节目编导、策划、采编、制作,能够在各级电视台及其它新闻媒体或文化传媒企业从事媒体技术与信息传播方面的高级专门人才。

主要课程:电视节目制作、电视节目策划、影视制片、录音制作技术、电视摄影技术、电视文艺节目创作、非线形编辑技术、电视新闻、传播学概论、新闻采访与写作、影视照明技术、计算机图形设计、多媒体技术、网络技术等。

就业前景:电视台、影视制作机构、电视音像出版部门、企业策划宣传部门、网络公司、以及其它相关机构从事影视节目编导制作、文字撰稿、影视特技、录音、剪辑等工作。

 

2、播音与主持艺术专业

培养目标:播音与主持艺术专业为非师范类本科专业,学制4年。该专业主要培养具备播音与主持艺术基本知识与多种语言艺术表达技巧,具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,能在各级各类电视台、电台、广告公司、旅游、电信、教育等单位从事广播电视播音与节目主持等语言艺术工作的高级应用性专门人才。

主要课程:播音学概论、普通话语音与播音发声、播音创作与表达、即兴口语、形体训练、广播播音主持、电视播音主持、音乐鉴赏、电视播音主持形象设计、影视表演、录音技术与艺术、文艺作品演播等。

就业前景:电视台、广播电台、政府机关、旅游公司、文化传播企业、企业宣传策划部门以及各类学校播音与主持艺术专业教师等。

 

3、旅游管理(空中乘务方向)

培养目标:旅游管理(空中乘务方向)专业为非师范类本科专业,学制4年。该专业主要培养具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,精通国内外航空服务业务,能够熟练掌握所学专业技能,具备较高外语水平、团结协调能力和灵活应变能力,适合民用航空事业需求与发展的空乘、地勤等领域的高级专门人才。

主要课程:民航乘务员基础、普通话基础、民航服务礼仪、形体与体能训练、民航服务英语、民航客舱设备操作实务、民航客舱服务与管理、民航客舱安全管理、中国旅游地理、中国历史文化等。

就业前景:国际国内航空公司、政府机关、铁路部门、旅游公司、企业策划宣传部门以及各类航空培训教师。

 

二、硕士专业

影视理论与技术

培养目标:

1.热爱祖国,遵纪守法,具有良好的道德品质和科学精神,追求真理,献身科学教育事业,能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2. 要掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,并熟悉自己所从事研究方向的国内外最新研究动态,以严谨治学的态度、勤奋刻苦的钻研,获得并具备本专业的科研能力和实际工作的能力,不仅能胜任高等学校的教学、科研工作,也能胜任高层次文化艺术的管理工作。同时要求熟练地使用一门外国语,并通过国家或省厅规定的外语考试,能够用来阅读本专业的书刊及撰写论文摘要。

3. 具有健康的体魄、健康心理以及健全的人格。

三、博士专业

影视理论与批评

培养目标:

1.具有良好的道德品质和科学精神,追求真理,献身科学教育事业,能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2. 以影视创作传播活动的历史与现状及其艺术规律为主要研究对象,兼及社会学、历史学、文化人类学、美学、传播学等相关学科领域。

3.在戏剧与影视学一级学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;了解本学科发展方向及国内外学术前沿;掌握科学研究的先进方法;熟练地掌握一门外国语,并具有一定的国际学术交流能力;具有独立地、创造性地从事科学研究的能力;能够在科学研究或专门技术上做出创造性的成果,胜任高等院校及科研机构的教学和研究工作。

4.具有实事求是、刻苦严谨、热爱科学、追求真理、团结协作的作风和精神,具有敢于质疑、敢于挑战权威、勇于创新的学术性格,具有较强的交流能力。

5.具有健康的体魄、健康心理以及健全的人格。

 

 

 

 

 

 

 

 

(数据统计时间截止为2017年5月31日)   

 

 

 

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